堅持做學弟妹的最佳典範－原聲第一屆學生 Ival Maitangan專訪（上）

「剛剛才下課。」從容走進約定的咖啡廳，放下沉重的雙肩書包，稍加整理烏黑而飄逸的秀髮，輕輕擦拭了象徵著知性的粗框眼鏡──她是Ival，來自信義鄉潭南村，是原聲的第一屆學生。現在的她，以公費生的身分，就讀國立臺北教育大學的兒童英語教育學系。在這春日的午後，Ival和小編聊了她在原聲的種種經驗與感觸，以及對未來的期許。

原聲第一屆的使命：大學姐的心路歷程

時光回到2008年，原聲成立的前夕。那時候，馬彼得校長正四處奔走，到各校宣傳、試音，為合唱團的成立作準備。當時還在就讀潭南國小的 Ival ，在測試時獲得校長青睞，輔以不錯的學業成績，就這樣成為了原聲的第一屆學生。

「其實好像沒做什麼選擇！就是被校長挑選進來了。」 Ival 笑著說。話雖如此，她畢竟成為了原聲的一份子，而且一路待到現在，始終如一。她回憶，當時第一屆學生約莫有二、三十人，但這批「元老」，只有六、七個人留了下來。這其中的關鍵，或許在於家長的態度。 Ival 說，雖然在入團之初，他們沒有太大的反應，往後也不太積極參加原聲的活動，但始終鼓勵她堅持下去，並且支持她待在原聲。甚至在她一度想要放棄而缺席原聲的課程與活動時，陪伴著她、並且引導她回到團隊中。家人的支持，也正是 Ival 留下來的動力之一。

身為第一屆學生，有什麼特別的意義或感覺嗎？ Ival 稍微思索了一下，說：「其實榮耀與責任都有。」在原聲教育協會以及合唱團已經有口皆碑的今日，「大學姐」的身分，當然使她感到與有榮焉，也可以很自豪的說，她參與過原聲那段從幼苗逐漸成長茁壯的過程。但在當下，一股無形的責任感，毋寧也加在她們的肩頭上。Ival說，「畢竟我們是學長姐，我們表現得好，才有以後的學弟妹。」因此，她們和校長一起，努力地創造耀眼成績，給後來的學弟妹更寬闊的舞台；也始終期許自己，成為學弟妹們的榜樣。「當時的升學選擇，其實也和這個有關。」

不同於今日，在原聲創立之初，可獲得的升學資源與選擇不算太多；老師們也正忙於各種行政事務，對第一屆學生的升學情形，縱然關心，卻也力有未逮。因此，無論是國高中的升學選擇，都是由她與家人自己決定，老師的角色相對不那麼吃重。雖然起初，因為未成年親友在離鄉求學過程中意外懷孕的經驗，使得她聽從父母安排，先就近入學在部落的國中就讀，而沒有如她所希望的前往水里就讀，但經過一年之後，她仍然請求轉學至水里國中。她覺得，「部落裡的國中會讓人有種世界太小，太安逸了。」異質性高而多元的刺激，是水里所有，而部落的國中無法提供的。雖然這伴隨著競爭程度的提高，但 Ival 義無反顧。這是她接受挑戰的第一步。

堅毅的她，又在選擇高中時，進行了第二次挑戰。前面提到「樹立榜樣」的自覺，也正是發生在這個時候。雖然經過國中階段的學習經驗，她自評較適合循著技職教育的路前進，然而此時，卻有一股使命感油然而生：「我那時候覺得我應該要去讀女中。雖然知道技職教育比較適合自己，但我當時的想法就是，要在這方面給學弟妹一些榜樣，讓他們勇敢去闖。」後來， Ival 順利進入台中二中，雖然學業壓力大上不少，但她仍然努力向學，也漸漸將英文唸好，奠定日後升大學的基礎。就這份期許而言，她確實做到了。

歌聲背後的堅持與努力

提到原聲，首先會浮現在大眾腦海的，大概正是一群歌聲動聽的孩子，隨著校長的指揮，在一處又一處的舞台，唱出和諧而曼妙的合唱曲。這悠揚的天籟，不僅迴繞在臺灣，更飄洋過海，傳到世界各地。中國、美國、歐洲、日本等處，都有著合唱團的足跡。問到 Ival 的相關經驗，她卻給了我們一些頗為出人意表的答案：其實，她沒有非常喜歡唱歌與演出。

「也不是說不喜歡唱歌或表演」，她補充解釋，「應該說，我比較喜歡自由發揮的形式，不太喜歡被拘束。」在要求集體和諧的合唱團中，個人的特色與發揮空間相對受到限縮，這或許是 Ival 對於原聲的演出，不算特別樂在其中的原因。但她仍然甘之如飴，也曾經隨著巡演的團隊，到海外的廈門、香港、上海等地演出，對她來說，和大家一起努力的感覺，勝過她個人的興趣與好惡。

在起步的初年，原聲的海外巡演，走得沒有太遠，仍在語言與文化相近的中國大陸而已。 Ival 也承認，她對於那幾次的海外巡演，其實已經沒有太多印象，畢竟那時年紀還小，也並非到遠方的國度，體會到的文化刺激，相對沒有後來的美國、歐洲巡演來得多。那麼，會羨慕後來的學弟妹，有機會到美國、歐洲、或者日本嗎？Ival笑著說，「其實還好耶！畢竟他們是去表演，不是單純去玩，其實蠻辛苦的。」

事實上，海外巡演的舟車勞頓、各地行程的安排與聯絡，往往使得老師們忙碌非常。孩子們也得適應異地生活的不便，將狀態調整至最好。無論對老師或是孩子而言，每一次的巡演，確實是一段艱苦的考驗。

而原聲之所以能夠將最完美的演出，呈現在各地的觀眾眼前，就得歸功於長期而堅實的訓練。馬校長在帶領合唱團練習時，往往像是變了一個人般，神情變得特別嚴肅，是眾所周知的。

Ival 回憶，從原聲創立伊始，校長對待合唱的態度就是像現今一般的認真，十年如一日。不過她也說，現在的學弟妹比她們那時候「幸福」不少：「以前老師們總是嚴格的盯緊我們的合唱、課業、態度，對我們來說，老師就是老師，這卻也產生距離感。」而現在，老師們的認真不變，但是態度上柔和許多，頗有亦師益友的感覺。

 Ival 也強調，雖然她說自己不算熱衷於演出，也仍然不習慣在舞台上接受大家的喝采。

但透過一次次的表演，她確實感受到大家的自信心，有著顯著的提升。這正是原聲的宗旨之一：讓這群孩子們，藉由歌聲獲得大家的讚許，從而讓自己更有自信。確實，透過這樣的模式，孩子們有了顯著的成長。

上集 Ival 談到了原聲如何從幼苗逐漸成長茁壯，以及她身上肩負了榮譽與責任。原聲改變了 Ival 的人生，而 Ival 也嘗試透過自己的努力來回饋原聲、回饋部落，改變更多原住民孩子的命運。看完 Ival 在原聲十年的成長歷程後，下集  Ival  將與大家談談她上大學後的生活，以及對於原聲未來的想像。

（未完待續…..）

To Be Continue….